安安：“你学生的水平你不知道？他明明己经下了很大的力气了，还是弄不明白，你为什么还要逼他？
你应该先找方法让他把题解出来，享受到解题的快乐，再考出好分数，享受到胜利的喜悦，从而激励他进一步学习。”
“这还不是投机取巧？这不仅是投机取巧，还是弄虚作假！”老头被气得面红耳赤，唾沫沾到了胡子上，也顾不得擦，攥拳敲着大树墩子说，
“考出好分数有什么用？只会助长他的虚荣心！学习，尤其学数学，一定要脚踏实地，每个知识点都是环环相扣的——”
“是相扣，但你扣了吗？”安安打断他反问道，“解那道几何题要用到代数公式，那公式他还没学到，只能硬着头皮算，一算算那么老长。
书编得根本就不合理，应该把代数几何放到一起，一层一层螺旋阶梯状往上走才对。
人都说听不懂了，你还非照着书本硬着头皮教，哼，尽信书不如无书！”
小胳膊一抱，一副向人挑战的模样。
老头被噎得倒仰，把眼一瞪：“谁说书编得不合理？”
“我小舅妈！”安安把下巴一抬说。
“又是你小舅妈。书编得不合理，她教你的那顺口溜就合理？三角形中有中线，延长中线翻一番……话是没错，但你理解为什么这么做辅助线吗？”
老头气够呛，抹一把胡子，敲着桌子，继续苦口婆心，“学习要一步一个台阶，不光要知其然，还要知其所以然，努力把每个知识点都搞明白。”
“要搞不明白呢？”安安问。
“搞不明白就使劲搞，只要功夫深铁杵磨成针！锲而不舍，金石可镂！”
“铁杵磨针，不仅浪费人力，还浪费材料，把铁杵拿给铁匠，他能打出一大把针！”
老头一拍桌子：“强词夺理！”
“只有说不过别人的人，才会说别人强词夺理。
每个人都有自己擅长的地方，也有不擅长的地方。
功课也一样，你不能要求每个人都成为数学家。
对于那些对数学实在不感兴趣的人来说，数学就是他的工具，出门买东西能不被人骗钱——”
“买东西不被骗钱？他是要考学的，买什么东西？骗什么钱？考学懂不懂？想考学，想继续读书，就必须把这门功课学好！”老头这次没等她说完就火了。
“我怎么不懂？”安安一下站起，拍着桌子喊，“那也是工具！考学的工具！他只要能考出需要的分数就可以了，你管他懂一懂二还是懂三？
等考上了学，他就可以选择他喜欢的专业，从事他擅长的工作！
开拖拉机的就要会造拖拉机吗？吃馒头就要会蒸馒头吗？知道吃饱不饿不就行了？”
“你——”老头被气得哆嗦，眼一瞪也起身，“谁教给你的歪理？”
“我小舅妈！”
“小舅妈，小舅妈…… 她怎么能这么教人？！”
“这么教人怎么了？”
“误人子弟！”
“因材施教！”
“她是数学老师？”
“不是，她是数学系的大学生。”
“大学生？哪所大学？叫什么名字？”
安安警惕了：“你问这个干什么？”
“你带我去找她。”老头誓要找到那个误人子弟的罪魁祸首。
“我不去。”安安一口回绝。当耳濡目染、耳提面命都只是口头说说？她警惕性高得很嘞。
同样有如此高警惕性的还有两只小鬼，这两只小鬼原本在竹林里跟着别的孩子挖竹笋，此刻被吵架声吸引，潜伏在了小屋窗下，用口型交流：他要找小婶儿？好像是，找小舅妈干什么？听听。
“那你让她过来找我。”老头说。
“你要诱敌深入？”安安大眼睛一睁，“哦不，是深入。你想要诱捕我小舅妈？”
嘿，还是个懂兵法的小女娃！老头都被气笑了。诱捕？我一个黄土埋到了脖颈的大老头子，诱捕女人干啥？
转身拿来纸笔，“那要不这样，你把刚才那个顺口溜写下来。”
安安警惕更高，跳开一步说：“你还想留字据？！”
老头：“……”谁家的孩子这是？！
很有些气无力，平喘几口气，做自我反省，觉得不应该跟个乳臭未干的小丫头一般见识，小孩子嘛，还是要哄的。
打眼踅摸一周，看见了床头小柜上的纸包，走两步拿过来说：“蚕豆，你吃。”
“还有糖衣炮弹？”安安又跳开一步。
窗户下的两只小鬼闻言对视，压低嗓子快速交流：炮弹？土匪！紧急情报！冲进去，保护姐姐！不能硬拼，要喊大人！对，喊大人！走！走！
跑了。
还不认识路，问了好几个人才找到家。
韩蜀和秦立桓跑到，没看见炸弹，更没看见绑匪，只看见一个清瘦的老头。
老头坐在树墩子上握笔写字，安安坐他对面咬着蚕豆说话：“同号相加一边倒，异号相加大减小。”
“这句押韵，好记是好记，但还是要知道原理。”老头说。
“知道，知道。下一句，符号跟着大的跑，绝对值相等零正好……老爷爷，您这蚕豆放多长时间了，这么硌牙。”
“今天上午一个小友刚送的。”
“今天上午？难怪！”
“唔，怎么了……零正好，下一句呢？”
“今天是清明——”
“清明怎么了？”
“清明，上坟……鬼吃东西不怕硌牙……”
老头：“……”
“安安！”韩蜀和秦立桓同时出声。
“呀，小舅舅，立桓叔叔，你们怎么来了？”安安笑嘻嘻跳出门来。
老头也搁笔起身，看见了韩蜀和秦立桓手里的铁锨及瓦刀，“两位是？”
“哦，打扰老伯，我们是安安的家人，想从河边取点泥，抹抹锅台，刚好路过这里。”秦立桓临场发挥。
别人用泥都是自己和，没见过有谁从河边取的，也不想想，河边的泥都是烂泥，烂泥能糊上墙吗？
“怎么和老先生说话呢？”韩蜀低声教育安安。
“不要紧，不要紧，我和这位安安小同学是朋友，朋友之间就是要有真性情。”老头乐呵呵摆手说，同一刻钟前和安安吵架的模样判若两人。
“对，我们是朋友。小舅舅，”安安拉他介绍，“这位老爷爷姓邱，我们的数学课本就是他编的。”
韩蜀和秦立桓同时被惊住。
菁莪跑得快，听见半句，凑到近前把人打量：干巴，瘦削，须发花白，因为个子较高，特别像干枯的竹竿。
天啊，这是传说中的数学大师邱老先生？
很不敢相信地问：“您是邱会桐老先生？”
