第1章 时空错位，天才降临

声明：本文无脑爽，请慎重观看！！！

此处有储物柜：大脑寄存处！！！

林朝夕是在一片眩晕中恢复意识的。

眼皮像灌了铅，每一次尝试睁开都异常费力。

电铃声、嬉闹声、桌椅腿摩擦地面的噪音，混杂着模糊不清的讲话声，像潮水一样冲击着她的耳膜。

她猛地吸了一口气，冷空气呛入喉咙，带来一阵阵咳嗽。

林朝夕终于睁开了眼睛。

视线花了好几秒才勉强聚焦。

头顶是日光灯，光线刺眼。

眼前是一张小木课桌，桌面有几道斑驳的划痕，上面摊开着一本小学五年级数学课本。

校服袖子盖住了她搁在桌沿的手。

那双手很小，指节纤细，皮肤带着孩子特有的。

心脏在胸腔里不断跳跃。

不是梦。

意识深处，那个在《天才基本法》世界里，刚刚解开最后一道高维拓扑难题时，剧痛感依旧残留。

此刻，她被困在一个明显属于十岁左右孩童的身体里，置身于一个全然陌生的环境。

风帆小学？

《小舍得》的世界？

属于成年人的理性思维迅速压倒了本能恐慌。

她强迫自己冷静，环顾西周。

教室墙壁上，贴着色彩鲜艳的“勤学多思”标语。

讲台上，一位戴着黑框眼镜、表情严肃的男老师正用粉笔在黑板上用力书写。

空气里弥漫着粉笔灰干燥的气味，还弥漫着一种无形的、沉甸甸的压力。

大多数孩子都低着头，对着摊开的练习本或草稿纸，眉头紧锁，笔尖在纸上划出沙沙的声响。

几个前排的学生偷偷抬眼瞥着黑板，又飞快地垂下视线，生怕被老师点到名。

“这道题，是去年区小学生数学竞赛的压轴题，”老师的声音不高，却清晰地穿透了教室的安静，“给你们十分钟时间思考，看看谁能找到思路。”

林朝夕的目光投向黑板：

一个水池有甲、乙两个进水管和一个排水管丙。单开甲管注满水池需10小时，单开乙管注满水池需15小时，单开丙管排空满池水需12小时。现在水池是空的，如果三管同时打开，注满水池需要多少小时？

标准的工程问题。

对于五年级的小学生而言，涉及分数的最小公倍数和单位“1”的抽象概念，确实超纲了。

教室里响起一片抽气声和笔尖摩擦纸张的声音。

林朝夕仔细观察者周围的环境。

前排靠右的位置，一个穿着同样蓝白校服的小女孩坐得笔首。

她的校服看起来洗过很多次，有些发旧，袖口带着磨损。

草稿纸上己经写满了算式，但她的笔尖停住了，眉头微微蹙起，似乎卡在某个关键点上。

米桃！

林朝夕几乎瞬间确认了她的身份。

那个在原世界轨迹里，生活的重担和资源的匮乏将其天赋压垮。

教室的另一边，靠窗的位置，一个穿着崭新名牌运动外套的男孩身体微微前倾。

他的脸上混合着紧张和一种刻意表现出的专注。

旁边的空位上，放着一个印着某高端奥数培训机构醒目Logo的保温杯。

家长席的后排，一个穿着质地精良套裙的女人身体前倾，目光像钉子一样牢牢钉在男孩身上，眼神里充满了不容置疑的期待和一种近乎苛刻的审视。

田雨岚。

颜子悠。

林朝夕收回目光，心底一片澄明。

这个新世界的世界观清铺展在眼前。

学业竞争、家庭压力、扭曲期望……一切都围绕着那张成绩单。

时间在压抑的寂静中流逝。

米桃的草稿纸上算是越写越密，笔尖却在一个地方反复涂抹，最终停滞不前，额角的汗珠汇聚成一小滴，沿着鬓角滑落。

颜子悠则显得更加焦躁，他用力地擦掉刚写下的几行字，重新开始，呼吸变得急促起来。

老师推了推滑到鼻梁中间的黑框眼镜，目光扫过台下，带着一丝不易察觉的失望：“还没有同学有思路吗？这道题确实有难度……”

就在这时，一只属于孩子的手，平静地、稳稳地举了起来。

“唰！”

所有的目光，带着惊愕、怀疑、探究，瞬间聚焦到教室中后排那个身影上。

米桃猛地转过头，眼睛里充满了惊讶。

颜子悠的动作僵住了，他下意识地看向后排的母亲。

田雨岚瞬间坐首了身体，眉头紧紧拧成一个疙瘩，锐利的目光像探照灯，带着审视和一种被打扰的不悦，死死锁定了那个举手的陌生女孩——林朝夕。

老师显然也愣了一下，看着这个平时在班里成绩中上、并不特别引人注目的学生：“林朝夕同学？你有思路？”

“是，老师。”

林朝夕的声音带着孩童特有的清脆，却异常平稳，没有丝毫波动。

她站起身，走向讲台。身躯单薄，但步伐却异常稳定。

粉笔在她手中显得有些大，但她握得很牢。

她没有立刻写算式，而是转身面向同学，说道：“这道题的关键是理解工作效率和时间的倒数关系。我们可以把整个水池的工作量看作单位‘1’。”

她转过身，在黑板上写下：

1. 甲管工作效率：1/10 （每小时注入水池的1/10）

2. 乙管工作效率： 1/15 （每小时注入水池的1/15）

3. 丙管工作效率：-1/12 （每小时排走水池的1/12，所以是负值）

粉笔在黑板上移动，发出轻响，却有力。