凌亦风的生活被割裂成两个世界。
白天的他，是光华中学冉冉升起的超级学霸。物理月考“空白卷事件”和惊世骇俗的“超纲解法”不胫而走。他成了各科老师重点关注的“特殊人才”。课堂提问、课后难题、竞赛选拔名单…他的名字频繁出现。
他充分利用重生知识优势和学习效率，以及引气入体后带来的精力集中、思维敏捷等隐性好处，如饥似渴吸收高中知识。数学、物理、化学等逻辑性强科目，他以“复习”和“验证”心态推进，解题思路清晰、步骤简洁、方法首指核心，让老师们惊叹。语文、英语等积累科目，凭借远超同龄人的理解力和专注度，进步神速。
课间午休，他不再闲聊打闹，要么沉浸习题，要么安静阅读大学物理或高等数学教材。专注沉静的气场形成无形“学霸结界”。羡慕、嫉妒、好奇、仰望目光交织，他恍若未觉。
张强拉他打球，他以“还有题没做完”婉拒。前桌女生鼓起勇气问数学压轴题，他寥寥几笔勾勒解题框架，思路清晰让对方目瞪口呆，换来低低“谢谢”和微红脸颊。
凌亦风并非刻意孤高，只是没有时间心思经营普通高中社交。大部分心神系于阁楼深处封锁的盒子，系于那三个灼烧灵魂的大字。
夜晚，属于《玄天诀》的时间。
他不敢再触碰邪异书册，甚至靠近角落都十二分警惕。尝试另一种方式——冥想与内视。
盘膝坐床，关闭台灯，只留窗外微光。摒弃杂念，意识沉入体内，努力感知、捕捉、引导空气中稀薄可怜的“气”。过程枯燥艰难，远不如临摹《玄天诀》点线图“高效”，但安全可控。
最初几天，收效甚微。白天高强度学习消耗精神，晚上难以集中。空气中驳杂灵气如同狡猾游鱼，难以捕捉。丹田内几缕灵气丝线微弱，恢复速度慢得心焦。
但他没放弃。强大意志力是重生后核心依仗。他将冥想当作精神训练，强迫进入绝对专注状态。渐渐摸索出门道：精神高度集中进入“物我两忘”临界点时，对周围能量因子感知稍清晰。引气入体速度以极其缓慢但确实存在的速度提升。
同时，他没忘记《玄天诀》研究。将记忆中第一页点线图每个细节在笔记本上精确复刻。利用课余时间泡图书馆查阅资料：
拓扑学与图论： 从点线连接关系、空间结构找规律。
流体力学与场论： 猜想代表能量流动路径或场域分布？
电路图与芯片设计： 类比能量在回路传导放大。
古代星图与占卜图谱： 寻找文化宗教隐喻。
神经科学： 思考烙印意识方式是否类似神经信号传递？
大量阅读思考占据几乎所有空闲。他像严谨科学家，试图用理性框架框住非理性存在。笔记本写满公式推导、结构分析、猜想反证。虽未破解点线图奥秘，但持续研究本身似乎对稳定精神力、加深“能量”理解有潜移默化好处。思维更缜密，精神力缓慢增长，对灵气掌控精细一丝。
王慧老师一首在观察。月考后第二次物理周测，凌亦风卷面不再空白。他规规矩矩使用高中知识解题，过程清晰严谨，答案准确无误，拿到无可挑剔高分。但王慧批改时，看着工整笔迹，却微微蹙眉。她敏锐察觉，这份答卷完美，却失去了上次那份让她灵魂震颤的、超越时代的“灵光”与“洞见”。仿佛有层无形壳，将惊鸿一瞥的“怪物”包裹成完美的、标准的学霸。
她看着凌亦风平静领回试卷，在课堂上专注听讲（怀疑早己掌握），课余刷题或看大学教材。一切正常，符合天才轨迹。
但王慧心中疑云未散，反更浓厚。那天解题绝非偶然！这个凌亦风，身上一定藏着秘密。她推推眼镜，目光更深邃。需要更进一步的试探。
